Раннее развитие ребёнка: обучаем. Часть 3: 4-6 лет.

До того, как переходить к созданию системы, следует приучить ребёнка заниматься хотя бы 3 раза в неделю, приучить к усидчивости. Делается это не сразу. Первые 3 года жизни малыша ни о каких сидениях за партой речи быть не может: все занятия проходят в подвижных играх. В 4 уже можно пробовать усаживать ребёнка на короткие промежутки (всего 3-5 минут) для занятий. Если у вас ребёнок первый, советую отдать его в специальный развивающий клуб и понаблюдать за тем, как преподаватели ведут уроки, как на них реагирует кроха. Позже можно будет и самим организовать занятия со своим ребёнком в этом русле. Во Владивостоке таких клубов много, но вот с крохами за приемлемые деньги занимаются единицы. Хорошо, если сможете подобрать такие занятия, на которых в течение 45 минут с детками занимаются гимнастикой, танцами, актёрским мастерством, чтением, английским. Т. е. подвижная игра длится все 45 минут, а вот род деятельности во время этой игры всё время меняется. Зачем актерское мастерство? А как же эмоциональность речи, развитие подвижности губ и языка? А как же раскрепощение ребёнка? Именно занятия по актёрскому мастерству и учит этому.

Малыш привык сидеть какое-то время за рисованием? Тогда переходите к подготовке его к письму. Приобретите специальные детские прописи, в которых нарисована картинка и прописано несколько строк крючочков и чёрточек, позже – букв и цифр. Написал ребёнок 4-5 крючочков, дайте ему закрасить какую-то одну фигурку на рисунке, написал ещё 5 чёрточек – пусть закрашивает другую фигурку и т. д. Вы увидите, как за такой увлекательной игрой за один год ребёнок выучит цифры и буквы, научится их «печатать» и даже начнёт изучать прописные буквы.

Малыш любит, когда вы читаете ему книги? Каждый раз, читая очередную сказку или рассказ, давайте ребёнку прочитать несколько коротких словечек. Если видите, что он допускает одни и те же ошибки, подключите к обучению чтению программу «Азбука Про» и создайте несколько страничек с выписанными для тренировки слогами, в которых изменяется только одна буква в ряду (па-пя, по-пё, пу-пю и т. п.). Последующие годы развивайте навык чтения: день через день давайте ребёнку прочитать строчку из книжки, позднее с той же регулярностью – абзац, позднее – страницу, текст, книжку… Когда ребёнок научится читать за раз целый абзац, займитесь репетицией выразительного чтения и пересказа прочитанного.

И, наконец, переходите к созданию системы знаний ребёнка. Помочь создать систему знаний, точнее, их азов, может красочная, но довольно сложная книга «Большая энциклопедия дошкольника». Сразу стоит сказать, что объяснять всё написанное в ней родителям придётся своими словами. Как ни старались авторы книги упростить научные тексты, для умов дошколят они сложны. Но зато любой родитель сможет её легко пересказать теми словами, которые воспримет его ребёнок. Знания, которые почерпнёт ребёнок из этой книги, позволят ему легко их углубить с помощью других книг, фильмов, программ, аудиозаписей. К примеру, после освоения раздела «Жизнь на планете Земля» можно начать включать аудиоэнциклопедии про Чивостика и дядю Кузю. Динамичные и эмоциональные рассказы этих персонажей очень интересны и увлекательны, детки готовы переслушивать их по многу раз, а потом с упоением рассказывать всем родным и знакомым, что узнали из этих рассказов.

И ещё один совет: до того, как приступить к занятиям по энциклопедии, советую приобрести или скачать в Интернете тонюсенькую книжечку, которая подскажет вам, на что нужно обращать особое внимание во время ваших занятий с малышом. Называется «О. В. Узорова, Е. А. Нефёдова. 1000 самых частых вопросов при поступлении в школу. Для всех школ, прогимназий и гимназических классов».

Развитие ума – это, конечно, хорошо, но не забывайте, что вы работаете с ребёнком, а он должен быть постоянно в движении – в физическом смысле. Поэтому поводите его на бесплатные или платные кружки танцев, спортивной борьбы, гимнастики, плавания и т. д. Это не только укрепит его организм, не допустит появления искривлений позвоночника из-за раннего приучения к занятиям, но и поможет стать ребёнку общительным, любознательным, активным, избавит от имеющихся комплексов или не допустит их появления. И ещё поможет с раннего детства привыкнуть к быстрому темпу жизни, к постоянно меняющимся условиям существования, к решению возникающих проблем своими силами.

Глафира Бабанина

Портал Электронная почта Владивостока

Раннее развитие ребёнка: обучаем. Часть 3: 4-6 лет.