Раннее развитие ребёнка: за и против. Часть 2: зачем?

Кто-то считает мамочек, занимающихся со своими детками с пелёнок, немного сумасшедшими. Может и так. Но попробую объяснить их стремление к раннему развитию крох.

В первые годы жизни мозг ребёнка развивается очень стремительно, причём на первом году жизни активнее, на втором чуть меньше, на третьем ещё меньше и так далее. К 7 годам эта активность сильно снижается. Но именно в 7 лет мы начинаем загружать головы крох массивами информации. Причём зачастую знания даются без определённой системы. Но даже если система и имеется, в жизни деток происходят события, приводящие к потере системных связей. К таким событиям относятся смена учителей, болезни ребёнка, переходы в другие школы и т. п.

Поэтому важно ещё до школы объяснить ребёнку, конечно, на самом элементарном уровне и в игровой форме, как связаны друг с другом различные науки, почему в школе детки должны всё это учить и как это может им пригодиться.

Глафира Бабанина

Портал Электронная почта Владивостока

Раннее развитие ребёнка: за и против. Часть 2: зачем?